ÁREAS DE TRABAJO
Área de vida práctica y social
Los ejercicios de vida práctica son "las acciones comunes que todos los seres humanos hacen para cuidar de sí mismos"
A través de los ejercicios de vida práctica el niño se adapta al ambiente en el que vive, él/ella absorbe estas actividades desde que nace.
Esta área comprende:
- Movimientos elementales o de coordinación gruesa: transportar una silla, enrollar un tapete, etc.
- Cuidado del ambiente: cuidar plantas, barrer, etc.
- Cuidado de la persona: vestirse, desvestirse, aseo personal, etc.
- Gracia y cortesía o buenas costumbres: relaciones sociales.
- Preparación de alimentos: poner la mesa, cortar vegetales, untar pan, etc.
Área sensorial y cognitiva
La estimulación sensorial es fundamental en los primeros años de vida. Ofrecemos experiencias sensoriales que ayudan al desarrollo de los sentidos. Todo ello, a través de material atractivo, seleccionado para cada etapa de desarrollo y organizado según el sentido que vayamos a trabajar.
Área de movimiento
En el método Montessori, el ambiente satisface las necesides de movimiento, que siempre cumple con un propósito y está acompañado por la voluntad y la intención.
La finalidad es que el niño desarrolle la coordinación de movimientos necesarios para la vida, respetando sus ritmos y progresos.
El movimiento debe ser creado y perfeccionado por el niño a través de experiencias prácticas, lo cual le proporciona confianza en sí mismo y en sus capacidades.
Área de lenguaje
Una de las primeras adquisiciones que realiza el niño es el lenguaje, el cual será un elemento muy importante para su futuro progreso y avance. Los materiales didácticos utilizados en esta área ayudarán al alumnado a potenciar y enriquecer su expresión verbal, a incrementar su vocabulario y a prepararles para adquirir las futuras habilidades de escritura y lectura.
Área de expresión artística
Las actividades artísticas y musicales son vistas como medios de autoexpresión. Estos materiales están integrados en el ambiente preparado como parte de las actividades cotidianas. Gran variedad de recursos, como tizas, ceras, pinturas, plastilina, textiles, etc., se encuentran disponibles, así como también oportunidades para cantar, bailar, llevar el ritmo o tocar instrumentos. Además, desarrollamos de forma diaria un programa específico de estimulación auditiva o musical, dando a conocer diferentes piezas musicales y compositores en momentos de relajación. Asimismo, fomentamos la cultura artística. En el rincón del arte, los alumnos/as descubrirán cuadros y artistas a través de diferentes materiales y actividades.
